モンテッソーリ教員養成コース「モンテッソーリ提供法Ⅲ」（2025/10/9）_皇冠体育投注_皇冠体育app￥比分官网直播

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Thu, 23 Oct 2025 05:13:33 +0000

モンテッソーリ教員養成コース履修生の4年生は、授業「モンテッソーリ提供法Ⅲ」の中で最終的なまとめの時を迎えています。 今回は、「文化教育」の分野で、ローマンアーチの紹介や、個体と液体と気体の違いについての実験をしました。 […]

投稿 モンテッソーリ教員養成コース「モンテッソーリ提供法Ⅲ」（2025/10/9） は 長崎純心大学 に最初に表示されました。

モンテッソーリ教員養成コース履修生の4年生は、授業「モンテッソーリ提供法Ⅲ」の中で最終的なまとめの時を迎えています。

今回は、「文化教育」の分野で、ローマンアーチの紹介や、個体と液体と気体の違いについての実験をしました。

「文化教育」の目的は、宇宙教育と平和教育です。モンテッソーリ教育の４領域（日常教育?感覚教育?言語教育?数教育）の総合的なまとめとして「文化教育」があります。

ローマンアーチの紹介

ローマンアーチはローマ建築で用いられている技術の一つ。古代ローマの石造建築に多く見られ、日本でも長崎の眼鏡橋は最古のアーチ形状石橋として有名です。

色々な形の木のパーツを注意深く積み上げて、最後は支えを外します???
「落ちません！！」
これは子どもにとっては勿論、大人にとっても不思議な体験です。

個体と液体と気体の違いついての実験

実験ではろうそくに火をともし、ろうが解けて液体となり流れる様子、スプーンにその液体を入れ、水に入れて固めて個体になる変化を見ます。

また、ろうそくの灯を消すと煙が出て気体となる性質の提供も見ます。

幼い子どもには物理的なことはまだ理解できないとしても、小さな体験が思考力を洗練させ、文化への興味関心を育む源になるのです。

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